A aplicação de história oral para documentação e análise de experiências em políticas educacionais
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.5825536Palavras-chave:
políticas públicas educacionais, história oral, gestão do conhecimentoResumo
A reforma da Previdência Social intensificou o número de aposentadorias de servidores públicos federais, em 2019. A fim de reter o conhecimento latente dos profissionais que integram o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), a Autarquia iniciou projeto de entrevistas de história oral. Com 50 anos de existência e responsável por executar, monitorar e avaliar as políticas educacionais do País, o Fundo acumula ao longo de sua história um saber prático, em posse de seus servidores. A proposta de realizar um projeto de história oral visa levantar, sistematizar e buscar formas de compartilhar o conhecimento acumulado na área de gestão e financiamento de políticas públicas educacionais. As entrevistas realizadas demonstraram que a história de vida dos servidores se entrelaça com a vivência na entidade e com os desafios para criar soluções para institucionalizar e universalizar os programas da política educacional. O texto apresenta as linhas centrais do projeto, descrevendo como foi elaborado; a periodização das fases históricas do FNDE; a definição dos temas de pesquisa; a mobilização dos servidores para participar da seleção dos entrevistados e os principais resultados.
Referências
BENJAMIN, Walter. Sobre o conceito de História. Magia e técnica, arte e política. São Paulo: Brasiliense, 1994.
CASTRO, Jorge Abrahão de. Avaliação do processo de gasto público do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). In: Planejamento e Políticas Públicas/PPP, nº. 24, dez. 2001. Brasília-DF: Ipea, 2001.
CRUZ, Rosana Evangelista da. Pacto federativo e financiamento da educação: a função supletiva e resdistributiva da União – o FNDE em destaque. Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para a obtenção do título de Doutor em Educação. São Paulo, 2009.
FERREIRA, Marieta de Moraes. História oral, comemorações e ética. Projeto História. Ética e História oral, São Paulo, nº 15, p. 157-164, abr. 1997.
HILL, Michael. Implementação: uma visão geral. In: SARAVIA, Enrique; FERRAREZI, Elizabete (org.). Políticas públicas, coletânea. Brasília: Enap, vl. 2, 2006, p. 61-90.
MANFRE GARCIA DE SOUZA, V; CASTRO, S. F. de F. Avaliação qualitativa dos cardápios planejados para os estudantes de creches atendidas pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar. Cadernos do FNDE, v. 1, n. 1, p. 51–72, 2020
MONTENEGRO, Antonio Torres. História oral: caminhos e descaminhos. Pernambuco: Mimeo, 1993. 1-19.
QUEIROZ, Maria Isaura Pereira de. Do “indizível” ao “dizível”. In: VON SIMSON, Olga de Moraes (org.). Experimentos com histórias de vida (Itália-Brasil). São Paulo: Vértice, 1988.
ROCHA LIMA, Valentina. Problemas metodológicos da história oral. I Seminário de História Oral. Salvador: Centro de Pesquisa e Documetação da História Contemporânea do Brasil, Fundação Getúlio Vargas, Mimeo, mar. 1983.
SCHMIDT, Maria Luisa Sandoval; MAHFOUD, Miguel. Halbwachs: memória coletiva e experiência. Psicologia USP, 4 (1/2) de 1993: 285-298
THOMPSON, Paul. A voz do Passado: história oral. Tradução: Lólio Lourenço de Oliveira. São Paulo: Ed. Paz e Terra, 1992
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2020 Cadernos do FNDE
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Cadernos do FNDE está licenciado com a Licença (CC BY 4.0).
